Pendampingan Pengembangan Alat Peraga Pengukuran Panjang Bagi Guru Sekolah Dasar

Authors

  • Nurmitasari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Dedi Iswanto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Elda Fariza Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Dyah Rahayuningtyaswara Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Ari Anggoro Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Dyah Ayu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Gentha Setiawan Ganesha Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Agung Kurnia Putra Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Okta Putri Nabila Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Dian Renata Ika Yanti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Fela Sagita Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Ayuni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Friska Citra Adelia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu

DOI:

https://doi.org/10.59734/lajpm.v2i2.134

Keywords:

alat peraga, pengukuran panjang, pembelajaran matematika, sekolah dasar, KKN, Pendampingan guru, Pengembangan alat peraga, Media pembelajaran inovatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan alat peraga berbasis bahan sederhana dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep pengukuran panjang. Kegiatan pengabdian ini dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Pringsewu melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di UPT SD N 1 Tanjung Anom. Metode yang digunakan mencakup tahap perizinan, identifikasi kebutuhan alat peraga, pengembangan alat, implementasi dalam pembelajaran, serta evaluasi efektivitasnya. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga meningkatkan partisipasi siswa, memperjelas pemahaman mereka terhadap satuan panjang dan konversinya, pemahaman siswa terhadap satuan panjang dan konversinya mengalami peningkatan rata-rata 30%, berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang dilakukan. serta membuat pembelajaran lebih interaktif dan menarik. Temuan ini menegaskan bahwa alat peraga memiliki peran penting dalam menjembatani konsep abstrak ke bentuk yang lebih konkret. Kegiatan pendampingan ini menunjukkan bahwa pengembangan dan penggunaan alat peraga tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep pengukuran panjang, tetapi juga membekali guru dengan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif.

 

 

References

Agusdianita, N. (2016). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR GEOMETRI DAN PENGUKURAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBUAT ALAT PERAGA BAGI MAHASISWA PGSD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 283–286.

Ainaya, Z., Indrawati, D., Riswanto, G., Yuniati, S., Negeri Surabaya, U., & Kebonsari, S. I. (2024). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENGUKURAN (SATUAN PANJANG) DENGAN ALAT PERAGA TANGGA SATUAN PADA SISWA KELAS IV B SDN KEBONSARI I SURABAYA.

Aisyah, S., Eko, D., & Wibowo, W. (2015). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PENGUKURAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TANGGA SATUAN UKUR PANJANG. http://muhartirina.

Indriani, A., & Mayasari, N. (2023). ALAT PERAGA TANGGA PINTAR UNTUK MATERI PENGUKURAN PANJANG SISWA SEKOLAH DASAR. In Jurnal Riset Pembelajaran Matematika (Vol. 5, Issue 2). http://journal.unirow.ac.id/index.php/jrpm

Kusmaharti, D., & Sunarsih, M. C. S. (2020). PENGGUNAAN ALAT PERAGA PIRAMIDA KELAJUAN DAN TANGGA KONVERSI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MENGHITUNG KONVERSI SATUAN. Jurnal Pendidikan Dasar.

Mahmudi, A., Kusumaningsih, W., & Mushafanah, Q. (2023). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 MATERI PENGUKURAN DI SD SUPRIYADI 02 KOTA SEMARANG.

Patri, & Silaban, J. (2023). Sosialisasi Mengenai Alat Peraga Tangga Satuan di UPT SD Negeri 066650 Medan Kota Corresponding Author. 1(10). https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index

Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Pemanfaatan Alat Peraga Benda Konkret Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1735–1742. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.992

Silaban, P. J., David Saragih, E., Lumbagaol, M. A., Tumangger, R. R., Tarigan, R. Y., Hutapaea, R. R., Katolik, U., & Thomas, S. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Satuan Panjang dalam Pembelajaran Matematika di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. 1(9). https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index

Yonalisa Padahala, A., Rakimin Husen, F., Marsalince Djaha, K., & Lalang, D. (2021). PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONVERSI SATUAN PANJANG (KOSAPA) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. In Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)-Aphelion (Vol. 2, Issue 1).

Downloads

Published

2025-06-05

How to Cite

Nurmitasari, Iswanto, D., Fariza, E., Rahayuningtyaswara, D., Anggoro, A., Ayu, D., Setiawan Ganesha, G., Putra, A. K., Nabila, O. P., Yanti, D. R. I., Sagita, F., Ayuni, & Adelia, F. C. (2025). Pendampingan Pengembangan Alat Peraga Pengukuran Panjang Bagi Guru Sekolah Dasar. LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 114–122. https://doi.org/10.59734/lajpm.v2i2.134

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nurmitasari, Dedi Iswanto, Elda Fariza, Dyah Rahayuningtyaswara, Ari Anggoro, Dyah Ayu, Gentha Setiawan Ganesha, Agung Kurnia Putra, Okta Putri Nabila, Dian Renata Ika Yanti, Fela Sagita, Ayuni, Friska Citra Adelia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)